教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
200305 |
彭教员.(女)
|
中国计量大学 英语 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初三英语 |
自我介绍:本人备课认真,诚信友善,待人有礼,性格开朗。曾在暑假期间辅导过6年级学生并且成绩进步明显。也在教育机构辅导过多名学生的英语学习,有接近一年的丰富的教学经验。
教学方法与理念:英语学习是一个... |
2025-4-30 9:46:22 |
 |
20037 |
|
华南理工大学 数学 在职初中教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学 |
在职教师,有一套完整的教学辅导方法
[查看照片] |
2024-6-3 14:42:39 |
 |
200274 |
翦教员.(男)
|
湖州师范 师范科学 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
高中征文二等奖,英语竞赛二等奖 |
2023-8-16 22:16:41 |
 |
200178 |
李教员.(男)
|
浙江师范大学 电子通信 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
成绩优异,研一被学校推送到美国耶鲁大学学习 |
2023-7-15 14:53:09 |
 |
200308 |
王教员.(男)
|
五邑大学 建筑与土木工程 硕士毕业 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
研究生连续三年学业奖学金,20多项专利,两篇期刊论文 |
2023-3-28 22:29:56 |
 |
200303 |
赵教员.(女)
|
复旦大学 临床医学 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高中生物 |
高中就读于理科实验班,理综287,获得过数学竞赛省二,生物竞赛省三,四级655,六级617,辅导过小学初中高中多名同学,成绩提高明显,并能够培养起良好的学习习惯。 |
2023-3-28 22:29:56 |
 |
2004 |
邱教员.(女)
|
湘潭大学 数学与应用数学 在职培训机构教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初三数学, 初三物理, 初中奥数 |
在教育行业整整四年,带过的学生以小学居多,主打拼音识字及写作阅读。尽管目前学生的压力剧增,但他们的承受能力更甚。只有深入了解孩子的特性方能因材施教,真正体现教育的力量。
[查看照片] |
2022-5-3 6:45:09 |
 |
200288 |
楼教员.(女)
|
福建师范大学 英语 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 新概念英语, 牛津英语 |
目前一直在辅导学生 |
2022-3-9 19:55:44 |
 |
200280 |
张教员.(男)
|
温州大学 市场营销 本科毕业 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本科毕业,两年家教经验,还有培训机构高中物理辅导经验,教学经验丰富,耐心负责,擅长理科思维引导,曾获得浙江省大学生物理竞赛二等奖
[查看照片] |
2021-6-24 21:24:08 |
 |
200264 |
陈教员.(男)
|
湘潭大学 测绘工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中奥数, 英语四级, 中国武术中国武术 |
有过做家教的经验,对一些科目有自己的学习方法,希望我的学习经验能帮助到其他人。有耐心、有热情、有信心教好其他人。我比较喜欢理科和历史方面的知识,其他科目也不差,擅长一些中国武术如双截棍。
[查看照片] |
2020-7-17 21:44:13 |
 |
|